ɬÀï·¬

Mayada Elsabbagh, Ph. D., est professeure au Département de neurologie et de neurochirurgie à l’Institut-hôpital neurologique de Montréal (Le Neuro), de l’Université ɬÀï·¬. Elle est également chercheuse au Centre universitaire de santé ɬÀï·¬, où son programme de recherche est étroitement intégré aux services cliniques de diagnostic et de soutien pour les personnes autistes et celles ayant d’autres conditions neurodéveloppementales.

Ses travaux portent sur les causes fondamentales de l’autisme et sur l’évolution du développement au fil de la vie. Son équipe utilise des modèles développementaux pour comprendre les interactions complexes entre les facteurs de risque et de protection qui mènent à des trajectoires variées dans les conditions neurodéveloppementales. Ses contributions scientifiques comprennent la découverte de marqueurs précoces du fonctionnement cérébral qui précèdent l’apparition des signes comportementaux de l’autisme, ainsi que le développement et l’implantation à grande échelle d’interventions communautaires.

Son programme de recherche combine des évaluations cliniques et comportementales à des méthodes novatrices telles que l’électroencéphalographie (EEG), l’oculométrie (eye-tracking) et des approches qualitatives visant à mettre en valeur les perspectives de première main des enfants et des jeunes.

Elsabbagh joue un rôle de premier plan dans la mise en œuvre et la direction de réseaux de recherche collaborative, tant au Canada qu’à l’international. Elle dirige le Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA), un réseau québécois soutenu par les Fonds de recherche du Québec et plusieurs partenaires communautaires. Elle est également directrice de la Plateforme canadienne de formation en recherche neurodéveloppementale (CanFRN), une initiative nationale qui appuie la formation de la relève scientifique dans ce domaine.

Par ailleurs, elle contribue à des efforts internationaux visant à renforcer les pratiques fondées sur des données probantes et à bâtir des capacités dans les communautés mal desservies, au Canada et dans les pays à revenu faible ou intermédiaire. Ces efforts incluent la direction de CST-Canada, une plateforme d’essais cliniques pour le programme de formation des aidants de l’Organisation mondiale de la Santé (OMS), qui allie recherche, formation et collaboration internationale afin d’élargir l’accès à des interventions communautaires basées sur les données probantes.