Elle n’avait pas prĂ©vu faire carrièreĚýenĚýsantĂ©. NiĚýdans la conduite automobileĚýparĚýailleurs!ĚýPourtant, c’est autour deĚýlaĚýquestionĚý– conduire ou ne plus conduire? – que la chercheuse et experte en rĂ©adaptationĚý±ő˛ő˛ą˛ú±đ±ô±ô±đĚýłŇĂ©±ôľ±˛Ô˛ą˛őĚýs’est forgĂ©ĚýuneĚýcarrièreĚýuniqueĚýen sciences de la santĂ©, au service de la mobilitĂ© et de l’inclusion sociale.Ěý
Professeure agrĂ©gĂ©eĚýĂ Ěýl’École de physiothĂ©rapie et d’ergothĂ©rapieĚýde l’UniversitĂ© ɬŔď·¬, elleĚýyĚýa mis sur piedĚýunĚýcertificat de deuxième cycle en Ă©valuation de la conduite automobile, un programme bilingue unique au Canada.ĚýNĂ©ĚýenĚý2003-2004 grâce auĚýpartenariat avec leĚýCentre de rĂ©adaptation Constance-Lethbridge, la SAAQ et l’Ordre des ergothĂ©rapeutes du QuĂ©bec,Ěýle programme seĚýdistingueĚýĂ©galementĚýĂ l’international.Ěý
Le programmeĚýest en quelque sorte une rĂ©ponse Ă la rĂ©alitĂ© dĂ©mographiqueĚýactuelle.Ěý« Avec le vieillissement de la population et l’augmentationĚýdu nombre deĚýpersonnes vivant avecĚýdesĚýconditions mĂ©dicales contraignantes, il y aura davantage deĚýbesoins pour Ă©valuer les conducteurs potentiellement Ă risque. Il faudra aussiĚýleur offrirĚýde l’entraĂ®nement s’ilsĚýont le potentiel deĚýreprendre la conduiteĚýouĚýdu soutien dans le cas contraire », expliqueĚýlaĚýPreĚýGĂ©linas.ĚýEn effet,Ěýla rĂ©vocation duĚýpermis de conduireĚýestĚýuneĚýtransitionĚýmajeureĚýet anxiogèneĚýdans une vie, lourde de consĂ©quences. « GrâceĚýĂ ce programme, l’ergothĂ©rapeuteĚýsera formĂ©Ěýpour aiderĚýla personne et sa famille Ă traverser ce moment en toute sĂ©curitĂ© et avec dignitĂ©. »Ěý
LesĚýrecherchesĚýd’±ő˛ő˛ą˛ú±đ±ô±ô±đĚýłŇĂ©±ôľ±˛Ô˛ą˛őĚýont permis de dĂ©velopperĚýet d’intĂ©grer Ă ce programmeĚýdes outilsĚýĂ©prouvĂ©s, commeĚýdesĚýgrillesĚýd’observationĚýutilisĂ©es pourĚýl’évaluation des conducteurs Ă risque.ĚýMaisĚýles bienfaits du programme vont encore plus loin : ilsĚývisentĚýĂ ĚýĂ©liminerĚýcertaines disparitĂ©s rĂ©gionales. « Ce programmeĚýest offert en partie en ligneĚýpourĚýpermettre aux ergothĂ©rapeutes dans les rĂ©gions plus Ă©loignĂ©es d’avoir accès Ă la formation et d’étendre lesĚýservices d’ergothĂ©rapie en conduite automobile Ă la grandeur de la province,ĚýcomblantĚýainsi les lacunes dans les rĂ©gions plus Ă©loignĂ©es. »ĚýĚý
Professeure depuis 2005 et enseignante depuis 1992, Isabelle GĂ©linas privilĂ©gie une pĂ©dagogie participative qu’elle applique volontiers au programme. Ainsi, ses Ă©tudiants sont invitĂ©s Ă ĚýmettreĚýleurs apprentissagesĚýen pratiqueĚýau centre de simulation de ɬŔď·¬ et Ă ĚýlesĚýappliquer lors de stages.ĚýDe cette façon, ils acquièrent la capacitĂ© d’adapter leurs interventions selon les contextes, que ce soit Ă domicile, en centre de jour ou en cliniques spĂ©cialisĂ©es.ĚýĚý
Fille de mĂ©decin, Isabelle GĂ©linas s’est intĂ©ressĂ©e très tĂ´t aux professions de la santĂ©,Ěýau point d’accompagner son père au travail Ă quelques reprises.ĚýAprès avoirĚýainsiĚýobservĂ© la pratiqueĚýde la mĂ©decineĚýde près, elle s’estĚýplutĂ´tĚýdĂ©couvertĚýuneĚýpassionĚýpourĚýlaĚýrĂ©adaptation. « Aider les gens Ă retourner Ă leurs activitĂ©sĚýnormalesĚým’interpelait ».ĚýElle aĚýdoncĚýchoisi l’ergothĂ©rapie, quiĚýcombineĚýles dimensionsĚýcliniqueĚýetĚýcrĂ©ativeĚýdes soins. « Cette disciplineĚýutiliseĚýles activitĂ©s, les loisirs et mĂŞme l’art pourĚýaider les gens.ĚýCeĚýrecoursĚýĂ la crĂ©ativitĂ©Ěýpour soigner m’a sĂ©duite. »,Ěýadmet-elle.Ěý
Titulaire d’unĚýdoctoratĚýdeĚýɬŔď·¬, Isabelle GĂ©linas aĚýmenĂ©Ěýune carrière remarquable qui allie rigueur scientifiqueĚýetĚýinnovation clinique.ĚýMembre du Centre de recherche interdisciplinaire en rĂ©adaptation du MontrĂ©al mĂ©tropolitain, elleĚýse consacreĚýcertesĚýĂ la rĂ©adaptationĚýliĂ©eĚýĂ la conduite automobile,Ěýmais aussiĚýaux facteurs quiĚýtouchentĚýle degrĂ© de participation sociale des personnes en perte d’autonomie.Ěý
Depuis près de 40 ans,ĚýlaĚýPreĚýGĂ©linasĚýaĚýdĂ©veloppĂ©Ěýdes outils innovants pour Ă©valuer, maintenir ou rĂ©tablir laĚýmobilitĂ© des gens.Ěý« Bien outiller les cliniciens entraĂ®ne des retombĂ©esĚýconsidĂ©rables pourĚýles bĂ©nĂ©ficiaires. »ĚýSes travaux font de ɬŔď·¬ un acteurĚýincontournableĚýdansĚýunĚýdomaineĚýqui dĂ©montre queĚý« la mobilitĂ© est bien plus qu’un dĂ©placement :Ěýc’est la clĂ© de l’autonomie et de l’inclusion sociale ».Ěý
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