Sachez d’abord qu’apprendre, C’EST agir. En approfondissant vos connaissances et votre compréhension, vous progressez considérablement dans votre parcours d’apprentissage continu!
Commencez par vous informer sur les communautés qui vous entourent
sur les traités, les langues et les territoires. Apprenez les mots que les peuples autochtones utilisent pour se nommer et nommer leur langue (p. ex., Kanien’kehá:ka au lieu de Mohawk). Le site Web est une excellente source d’information sur les territoires qui vous entourent. Montrez à vos élèves cet excellent outil d’apprentissage et d’exploration! « qui informeront les élèves sur les terres qu’ils étudient. Pour ce faire, ils liront et créeront des reconnaissances de territoire, en plus de découvrir divers concepts complexes tels que l’identité autochtone, la colonisation, le non-respect de promesses et le renouvellement des engagements à partager la terre. » (site Web whose.land)
Apprenez la terminologie en vigueur
La langue évoluant constamment, il faut se tenir au fait des noms qu’utilisent les différents peuples pour se désigner. Efforcez-vous aussi d’étudier les principes de sécurisation culturelle avant d’aborder des sujets qui peuvent être difficiles. Cette page vous enseignera à faire preuve de bienveillance envers vos élèves. Elle propose des ressources et des suggestions utiles pour ceux et celles qui souhaitent aborder de tels sujets pendant leur propre parcours d’apprentissage ou d’enseignement.
Pourquoi ne pas utiliser votre plateforme
Si vous souhaitez aborder certains sujets liés à l’histoire ou aux expériences des peuples autochtones, pourquoi ne pas utiliser votre plateforme pour faire entendre les voix autochtones? Invitez une personne autochtone à raconter son histoire dans votre classe. Vous devrez vous informer sur les protocoles à respecter quand vous recevez un invité, par exemple en consultant la page de notre site Web qui porte sur les protocoles autochtones. Vous pouvez aussi consulter notre site pour vous renseigner sur les divers peuples autochtones au Québec. Vous y trouverez une carte détaillée et des vidéos dans lesquelles des membres de communautés autochtones parlent de leur identité.
Trouvez des façons originales d’intégrer la représentation autochtone
à vos plans de cours. Le grand nombre de sujets qu’il est possible d’aborder sous l’angle des connaissances et des visions du monde autochtones pourrait vous surprendre. À la page sur les programmes d’enseignement de ce site Web, vous trouverez des idées, des suggestions et des exemples utiles pour vos projets et vos plans de cours, notamment pour des projets axés sur les arts et inspirés de la terre.
Créez des communautés de pratique
et encouragez d’autres enseignantes et enseignants à découvrir les visions du monde autochtones. Échangez vos plans de cours et réfléchissez en groupe à des façons d’intégrer les connaissances autochtones aux programmes d’enseignement québécois. En 2017, par exemple, des enseignantes et enseignants de cégeps anglophones et leurs partenaires autochtones ont fondé l, qui a pour objectif la création d’un enseignement transformateur tenant compte des voix, des connaissances et des valeurs autochtones pour le bien-être de tous et de toutes. Sur le site Web de l’IDN, la communauté de pratique propose une foule de ressources : programmes d’enseignement, outils pédagogiques, événements locaux, etc.
Encouragez la direction de votre école à organiser des conférences, des événements
Encouragez la direction de votre école à organiser des conférences, des événements et des activités d’apprentissage portant sur les réalités autochtones, comme